民办惠立学校校长:未来的学生应当具备哪些核心竞争力?

日前,在第四届惠灵顿中国教育节上,上海浦东新区民办惠立学校校长周淑群分享了当今社会下,孩子们面对未来需具备哪些核心竞争力。

为了能够给中国孩子们提供集中西教育之所长的国际化双语教育,惠立教育于2018年9月正式成立,在上海和杭州两地分别创建惠立学校和惠立幼儿园。与此同时还成立了惠立教育研究院,与英国杜伦大学开展合作,进行教师培训、课程研究和对外交流。惠立学校遵循教育部规定的课程标准和教学大纲,融入具有惠灵顿特色的教学方法和校本课程,并运用沉浸式的双语教学使学生们能够熟练使用中英两种语言进行交流和学习,并自如转换。惠立学校在语言学习和课程设计上更适合中国的孩子。

惠立教育旗下的上海浦东新区民办惠立学校,以上海本地教学大纲为基石,融合中西方教育理念,提供中英双语的沉浸式学习环境以及以学生为主体的探究式学习方式。上海惠立学校校长周淑群女士在与上海升学的对话中说道:“我们致力于全人教育的理念和教学实践,培养具有国际视野的未来公民。”

怎样的孩子会受到学校的青睐

招收中国籍孩子的上海浦东新区民办惠立学校虽开校不久,已备受家长关注。在升学择校季,家长都渴望为自己的孩子选择一所适合的学校。那么惠立学校适合怎样的学生家庭?拥有哪些素养的学生会受到惠立学校的青睐呢?

在此次教育节上,上海惠立学校校长周淑群女士解答了家长们所关注的一些问题。首先,家庭的教育理念需要和学校的育人目标一致,因为对学生的培养,是家校长期合作的过程,所以这是一个最根本的原则。家长可以多渠道地去了解这所学校,学校是否与他们所寻求的教育理念相一致,然后再来考虑,学校为孩子提供的教育是否满足他们的需要以及之后的学校申请事宜。

其次,因为惠立学校是一所双语学校,不同年级的学科设置,对他们的英文基础会有一定的要求,以确保孩子们能够在双语的环境中,有能力进行各门学科的学习。而对于其他学科是否也有一定要求,学校的原则是,学生只需要达到他的年龄需要达到的学术水平就符合惠立学校对候选学生的要求。

然后,学校也想与家长分享,教育是一个家校合作的过程,家长为孩子选择了这所学校,并不是说完全放手把学校交给了孩子,这对于帮助孩子实现他所对应的学业与成长目标并不适用,需要家长和学校的相互信任和长期合作,以保证孩子的健康成长和学业所成。

未来的学生需具备哪些核心竞争力

家长关心的另一个问题是,从惠立学校走出去的学生,他们的身上会有哪些核心竞争力?

浦东新区民办惠立学校校长周淑群女士说,这个问题不妨倒过来想,等到孩子们从中学毕业,大学教育期待什么样的学生,或者社会需要什么样的人才,那便是惠立所致力于达成的教学目标。

这个时代的学生,他们未来会生活在一个更加开放、多元的国际化环境中。随着中国在国际社会扮演越来越重要的角色,相信这些中国的孩子,也会在未来社会很多的领域中担任重要的职责。

所以惠立学校希望能够根据孩子自身的爱好和特点,帮助他们发掘潜能,成就自我。

比如在语言上,惠立是一所双语学校,学生需要学习中英文的语言,能够用东西方语言去交流,他需要去了解双方的文化,学会拥有共情的能力。这样在未来的团队当中,更好地应对各种复杂的人际关系或情境,因为他之前所受到的教育让他可以对各种文化都比较了解。

很多时候,我们的精力都放在学科学习上、技能发展上,而并非关注人本身,他所具备的合作能力、沟通能力、思辩能力等等。学校希望带给孩子们勇于挑战的心态,批判性的思维方式,并非永远接受别人给予他的东西。这也是学校在教育当中,致力于帮助孩子们提升的方面。