如今的学校教育中，应当如何对学生进行更好的品格教育和经济教育，如何提升教师的金融素养和创新能力，不久前，JA中国在上海召开的以“品格领跑经济”为主题的2019 JA中国年度教师峰会上，教育同仁们一起探讨着这些话题。
峰会上，前北京市京西学校校长John McBryde先生发表主题演讲《金融素养-创新时代的生存与发展》，华东师范大学附属东昌中学薛志明校长、上海市西初级中学党支部书记郭韶蕾、同济大学第二附属中学党总支书记、校长陆杰和株洲市荷塘区戴家岭小学袁灿英校长，进行了校长圆桌论坛，与来自全国25个城市的250多名JA教师分享JA课程在学校本土化实施的经验。
为了给合作学校和授课教师搭建一个可以充分交流和学习的平台，峰会还设置了18个跨学科、跨学段的工作坊，给不同需求的教师自行选择参与，包括教学工作坊和赋能工作坊两种类型。“JA小学生未来城市大创想”则是峰会的压轴环节，来自华东地区4个城市的13个学校学生代表参与。学生们以团队形式在1.5小时内针对发布的挑战主题，在JA志愿者的辅助下，即兴运用《我们的城市》课程知识，以设计思维的方式展开讨论、头脑风暴和模型搭建，设计20年之后的城市场景，启发学生们思考：如何通过我们共同的努力，让城市变得更美好？
经过评委们现场参观学生团队从创新思维、材料运用、表达能力、团队合作、方案可持续性维度进行打分，以及观摩老师们的现场投票，最终各学生团队获得如下奖项：
最佳未来城市奖：无锡市梅村实验小学；最佳创新奖：上海大学附属小学、上海市进才实验小学、上海万里城实验学校；最佳模型奖：上海市新世界实验小学、上海市第一师范附属小学；最佳团队合作奖：上海市普陀区管弄新村小学、上海市松江区岳阳小学、上海市新黄浦实验学校、上海市浦东新区东方小学；最佳理念奖：苏州高新区实验小学校、常州市新北区三井实验学校、上海市徐汇区高安路第一小学；最佳人气奖：苏州高新区实验小学校。
自2008至今，JA《我们的城市》课程影响到了全国近30座城市的60多万小学生，16000多名教师和近千所学校。JA中国和陶氏公司正在努力把这门课程推广到更多二、三、四线城市，投入更多对一线授课教师的培训，让更多的学生受益。课程致力于帮助青少年从小了解可持续发展对于城市乃至人类发展的重要性，支持循环经济发展，而学生在活动中通过体验式学习，也可增进他们对城市可持续发展的全面理解，激励他们成为具有优良品格的城市小公民。”
