点评人：复旦大学退休教师欧阳靖
今年上海卷中考作文题目，为《这事，真带劲》，很接地气，贴近初中生的生活实际和心理年龄。
“这事”，需要用时间视点去写，不是一带而过，而是要求清晰的写出事件发生、发展、终结的全过程。语言鲜活，绘声绘色，条理清楚，详略得当。上佳者，要求有“悬念—延续—突转—发现”的戏剧效果。
文章的“眼”，在“带劲”上。这二字，语义素朴，看似简约而意蕴丰富。它，是多维的，多重的，多向的；怎么去写，取决于考生的思想水平和文学意境。
“带劲”，有多解。可以是有趣，可以是有意义，可以是好玩，可以是帮助他人，可以是有益社会，可以是学习的幸福，可以是创造的快乐，可以是美的享受，可以是戏剧性的熏陶……古人说世上不绝的风景如大块文章。“带劲”的表现，就得看学生的造化了。
写“这事”易，写“带劲”难。这里，隐性的考点是抒情与议论的结合，考的是学生的认知水平及情商。谁说得清楚，什么样的事情是带劲的？它为什么带劲？它的意义何在？
我欣赏这个题目。这是近年来上海卷中考作文具有标志性特点的一次命题。
让我们对上世纪80年代以来上海中考作文题目作下回顾：
1983 家乡的变化
1984 给我带来了欢乐
1985 同桌的上海考生
1994 课后
1995 母爱
1997 良师
2000 我也衔过一枚青橄榄
2005 充满活力的岁月
2007 记住这一天
2010 黑板上的记忆
2015 不止一次我努力尝试
2017 就这样，埋下一颗种子
2018 真的不容易
2019 这事，真带劲
思越40载，比较4个年代上海中考作文题目的嬗变，我们可以显著的看到它的发展路径与命题趋向，是由大到小，由实到虚，由低到高。
“小”，是题材给出的切入口（文字的出发点）愈来愈具体、凝练、单一，摆脱了就大话题大事件（“欢乐”、“变化”、“岁月”……）谈看法的模式。
“虚”，改变过去极易猜题的一人一事（“母爱”、“良师”……）实体写作套路，作文内涵延伸面愈来愈开阔，意蕴的铺陈色彩愈来愈浓重，由实生虚，以虚带实，更着重于评测学生的联想力想象力。通过一个具体素材，凸现一篇600字作文的思想性、探求性、追问性。考生等级，高下立判。
“高”。中考作文，考的自然是文字表达能力；却也不能局限于对人与事的庸常描摹，仅以语言通顺、主题突出、情感真挚为高分标准。如今发展到更高端，即便初中生作文，也要求具有一定的思辨性，虽不求深度，但要求立意高。鼓励学生对生活内容的思考，及至对人生目标和价值的选择。
“小题大做”，历来是作文教学中众说纷纭而又不得要领的话题。这不是让孩子从小学习说大话说空话，其真正含义是指，作文时从日常生活中司空见惯的“这事”，提炼出它的蕴意。写作者的眼是“慧眼”是“”法眼”，它善于寻找“带劲”的一件事，更发现一件事的“带劲”之处，并通过联想将其上升到某种精神、文化、品质、情操，从而获得感悟和震撼。所言者小，所指者大，说破玄机惊煞人也。
看看法国学校的小朋友在写些什么，对我们会有启发。
据资料统计，法国中学毕业作文会考题目如下：2006《我是谁》，2007《解释亚里士多德有关“责任”的论述》，2009《世上是否存在科学无法解释的问题？》，2013《评述笛卡尔1645年与伊丽丽白公主通信中的一段话》，2014《我们可否为获得幸福而不择手段？》，2015《尊重一切生命是道德义务吗？》……
应考作文的中学莘莘学子，年复一年须得去哲学的属地索取自由的皇冠。那是高中生，不过方向是同理的。哲学，是探讨人的本质及与世界的关系的一门科学。匮乏思考的人生是晦暗的人生。哲学的思辨花园，渲染生命艳色万千重。
青山看不厌，流水趣何长。生命很短；一个学生，从少年时代脱离凡人琐事的羁绊，在生活中寻觅“带劲”，索求事情的意义，志存高远，心怀社会担当，寄寓冥思于天地之间，放飞遐想至星辰之上，在素常生活中勿忘思考与坚守生命的价值。这是潮之流向，是教育的使命所在。
来源：周到上海 作者：朱晓芳整理
