“中国工程教育正面临一系列亟待突破与解决的瓶颈问题，这些问题有的是中国独有的，但更多的是全球工程教育面临的共性问题，”
上海交通大学校长、中国工程院院士林忠钦在今天开幕的2019国际机械工程教育大会上把脉机械工程教育现状。
他认为如何使工程教育得到更好地发展，在未来为全人类做出更大的贡献，是全球工程教育的同仁们需要共同思考与奋斗的主题。
大会由中国机械工程学会、美国机械工程师学会、英国机械工程师学会、中国机械行业卓越工程师教育联盟、教育部高等学校机械类专业教学指导委员会、联合国教科文组织国际工程教育中心联合主办。上海交通大学承办。
来自美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本等十余个国家和地区的900余名工程教育从业者、企业界人士和政府教育管理者，共议机械工程教育人才培养。
面向未来是本次会议的显著特点。中国机械工程学会理事长李培根院士认为，“面向未来是人类的一个基本特性，也是社会发展的需要。基于这一需要，人类要有目的地展望未来。而教育，才能让人类实现这种展望。
尤其是面对智能制造这一重大挑战，专家学者们聚焦工程教育领域热点和难点，研讨工程教育新理念和新模式，为面向未来的卓越工程教育改革提供了破解思路。
俄罗斯莫斯科航空学院校长、俄罗斯科学院院士Mikhail Pogosyan提出工程教育应顺势而动，改革教育项目以面对智能制造这一重大挑战，适应产业的最新需求。
美国罗格斯大学的Alberto Cuitino教授以“为数字经济培养创客一代”为题，从人力、新项目/新课程与合适的基础设施角度，思考为培养创客一代而推进机械工程教育中遇到的关键挑战及积累的经验。
“面向未来的卓越工程教育，需要探索学会、高校、企业联合培养卓越工程人才的有效机制和方式。”上海交大校长林忠钦这样说。
上海交通大学在此方面积极探索，如，借助于学生创新中心建立校企握手区，发布企业需求项目、开设企业创新课程；此外，交大机械与动力工程学院在卓越工程人才培养方面也进行了积极探索，针对传统课程体系弊端，在教学体系上，构建了理论、实验、项目实践逐级深入的机械类课程，实现知识与能力纵深方向的进阶式培养。
在教学改革中，强调交叉类知识的深度与广度相结合，设立热学系列基础课程及交叉类选修课程，提升学生创新能力。另外还推广项目式教学与校企合作毕业设计改革。联合国外一流院校及知名企业创办的国际及校企联合毕业设计，每年举办毕业设计展。
来源：周到上海 作者：董川峰
