“足球梦，中国梦”“爱生活，爱足球”“攻则胜，守则固”“足球伴我成长”……岁末之际，走进朱家角中学，一幅幅或行书、或隶书、或正楷、或狂草的书法作品逐渐映入眼帘。在这里，张扬的足球气息化身内敛的墨香典范，动态的驰逐映画跻身静态的“横平竖直”中，现代的国际运动融入古典的书画雅趣里。一文一武、一动一静、一古一今，巧妙的兼容并蓄诠释着这所青浦一隅校园足球特色校的独到文化景观。
这场主题为“追梦青春，快乐足球”的2019上海市朱家角中学学生书画展上，与书法作品一同被展出的还有中国画、油画、速写、素描、水粉画、水彩画、漫画等各种各样的作品。一次射门、一次反击、一次欢呼喝彩、一次喜极而泣……光影和线条之间记录着满满当当的“足球故事”。而所有的作品都来自于朱家角中学的学生之手，所有的作品完全写实，就是在记录“成长”本身。
▲“追梦青春，快乐足球”2019上海市朱家角中学学生书画展开幕
和谐均衡建纽带，“小足球”有“大职能”
朱家角中学置身于上海西郊的青浦水乡，风景秀丽的淀山湖畔，著名的历史文化名镇——朱家角古镇的新城区中。依托于得天独厚的自然环境、历史底蕴和人文气质，学校也晕染了几份环境赋予的自然灵动与人文雅韵。置身校园，如同走进苏州园林，动感十足的足球运动在这样的大环境中也吸足了书香文气，化身笔墨走进了宣纸画框之中。
▲学生手书王维诗作为校园足球加油助威
但看似文质彬彬的校园足球却绝非“弱不禁风”：朱家角中学于2012年被授予上海市校园足球联盟学校，2015年被评为全国校园足球特色学校，2016年又成为了区精英训练营高中男子营地。市、区两级屡经历练的比赛成绩也足以证明这所足球特色学校绝非“浪得虚名”：2012年取得了上海市学生运动会第四名，2016-2017年夺得了上海市青少年校园足球精英赛高中男子B组第一名、2017年取得了上海市青少年校园足球联盟联赛高中男子第四名、2017-2018年取得了上海市青少年校园足球精英赛高中男子第5名，2012年至今获得了市足球阳光联赛一等奖。
这样优美的文化环境和厚实的足球底蕴，不仅吸引着本地学生走进朱家角校园，更吸引着远在边疆的维吾尔族同胞学子相汇于此。而对于朱家角中学新疆分部高一学生买买提明·托哈提来说，足球意味着“坚守”，是一段跨越西部塔克拉玛干边陲和田到东部上海都难以磨灭的信念。
▲朱家角中学校队日常足球训练
“我从小学就开始喜欢足球这项运动，梦想成为一名国家足球队的运动员。从和田来到上海，从内初班走进朱家角，我遇到了更专业的教师，给予了我更详尽的指导；我遇到了更优质的训练条件，让我能够得到更加针对性、多样化的训练；我遇到了频次更高、规模更大的足球赛事，能亲历其中，不断磨炼我的水平。”
今年11月初，2019年全国青少年校园足球联赛（内地西藏新疆班组）上海选拔赛中，朱家角中学力拔头筹，以两支出线队伍之一的优异成绩代表上海市出征全国。在郑州赛场上，队长买买提明·托哈提和小伙伴们收获的不仅仅是赛事的磨砺，更有汉、藏、维三地学子为梦想携手共同拼搏的感动。
“从始至终，老师和同学们都一直都陪伴在我们身边。不仅指导着我们的技术，更关心着我们的生活，让我们能够更加从容地直面各种挑战。”买买提明说。
▲朱家角中学代表上海市赴郑州出征全国青少年校园足球联赛
至此，足球运动在这所青浦一隅的校园中已经进阶出全新功能：不仅衔接着现代运动与古典文化，还担负着“小球带动民族团结大球”的独特职能。校园足球如同一条纽带，牵引着汉维两族的学生在和谐相处中共同逐梦。
关注德育重协调，体育、学业两不误
如何在足球运动和课程学科之间进行权衡，是每一所足球特色校、每一位足球运动员都必须面对的问题。对此，在朱家角中学校队担任后卫的本部高二学生曹文轩给出了自己独到的见解。他说，“学习并不是一味紧绷就能提高的，足球运动让我在张弛有度中养成了时间管理的好习惯。不仅不会耽误学业，还让我养成了良好的自控能力。”
正如其所言，与传统的“足球会耽误学习”的拘泥思维截然相反的事实是，作为一所没有“足球特长生”的足球特色学校，朱家角中学历年足球校队成员都能在足球和学习中找到一种“平衡”，足球校队成员进入本科升学率至今高达100%，无一落伍。
那么，学校究竟是如何做到的呢？
▲朱家角代表队参与比赛现场
在学生的日常训练和比赛中，朱家角中学老师们会尤其注重强调自控能力的重要性，督促学生能够更好的规划自己的学习和体育运动，并把这种自我约束的素养渗透到学习生活之中，最终内化为个人品质。
蒋伟勇校长表示，“自律能力将成为学生受益终生的能力。”
学校体育教师曹阳也认为，学生如果能够协调好、规划好自己的生涯，那么在三年时间里将会有更多收获，从而能够破茧成蝶，实现全面发展。
得益于朱家角中学的上下一体的素质锻造，足球校队成员大多在走入大学校园后同样表现出了极优的组织能力、团结能力、吃苦耐劳能力，同样继续在大学足球校队中追逐着自己的梦想。
▲朱家角中学在校园足球联盟杯赛上斩获佳绩
谈及开展校园足球的初心，校长蒋伟勇说到，“足球运动不应该是一小部分人的运动，不应该是校足球队员的运动，而应该是每个人都能参与其中的运动。不会足球可以看足球，不懂足球也要学习足球中蕴含的精神，以不同的方式引导学生了解、参与其中，才能发挥校园足球以体育德的作用。这也正是学校持续开展校园足球主题书画展的意义所在。”
因这样的坚持而受益的不仅仅有学生。曹阳老师这样诠释自己足球教学工作的意义：“足球培训工作本身源于自己的一份热爱。能够扎根看到千千万万的学子因足球而受益，也是对于自身梦想的一种成全。”
▲足球理论教学课堂：排兵布阵、战术研究
在良好的“自律能力”培养重点的浸润下，校园足球不仅开始渗透学科，还逐步引领着学校体育项目向多样化发展。乒乓球、羽毛球、田径、篮球、踢跳等多种运动项目也开始走进课堂、成立社团、打造校队，不仅如火如荼地开展起来了，还力逐阳光体育大联赛等市级赛事，取得了优异的成绩。更重要的是，家长的固有观念也在学校强大的体育运动实践成果中发生着悄然转变，开始愿意让孩子在体育运动中培养自己的兴趣。
“体育运动关乎着学生体质健康，是教育的‘本源’所在。而人的成长是全方位的，总有一些教育是书本给不了的，需要学生自己从体育运动中发掘、补充，实现自我的成全。”蒋校长这样谈体育教育之于学生的意义。
