如何让孩子更聪明?把握0-8岁思维发展黄金期

在入园、幼小衔接学段,宝妈宝爸们关注着孩子“思维能力的提升”,然而思维能力到底是什么,也许家长并不十分了解,很多家长在宝宝学龄前就周旋于早教市场。其实思维能力并非指数学能力,也不是乐高积木,或是艺术创作的能力。思维能力是一种软实力,它包括理解力、记忆力、判断力、解决问题能力、创造思维能力等。对孩子来说,思维能力的预备是获取知识的基础必备,是学习的地基。

学龄前孩子在学习生活中常常会碰到一些问题,如听不懂指令,不理解长句语言信息;表达能力弱,且不主动;不喜欢数字类游戏;注意力不集中,容易走神儿;马虎不认真;依赖性强等等。传统的传递讯息式教育,应试填鸭式的教育已经不能满足孩子将来应对世界所需要的能力。而思维教育提倡的,是先让孩子去思考和体验,是培养孩子吸收和运用知识的重要关键。

“授人以鱼,不如授人以渔”,我们教给孩子的不仅是知识和技能,而是学习的能力。脑科学研究表明,0-8岁是思维能力培养的黄金时期,而对于学龄前的孩子,在游戏中自主探索是孩子思维发展的有效途径。

根据此阶段年龄孩子身心发展特点而开发,鲸智学程致力于从事2-10岁儿童思维教育,日前在浦东陆家嘴1088广场正式开业了第一家全新的思维学校。该课程的体系由北京东方之星思维教育研究所研发,根据吉尔福特的“智力结构理论”,提取了其中与儿童学习能力相关的18个智因子,研发了一套系统的”IFS智因子学习系统“。同时鲸智学程的小学课程获得了美国SOI机构的独家课程授权。

每个孩子的学习能力,理解能力是不同的,为了让孩子更加容易学习,鲸智学程思维能力课程分为5年14阶段,8-12人的小班制,会根据每个年龄段的孩子能力和认知发展的不同阶段和不同需求,提供适龄的、有效的学习目标、学习内容和学习方式,且可根据孩子自身学习能力的不同,做到分层教学。

课堂中,老师运用动手操作的教具材料、多媒体的动画课件,通过有趣的方式激发孩子的主动想学的兴趣,螺旋递进式的游戏化情境设计,由老师一步步引领孩子完成教学活动,让孩子在游戏中自主操作与探究中学习与发展。

同时,鲸智学程的幼儿思维评测通过中国心理学会心理测量委员会的鉴定认证,一对一专业个性的思维能力的测评,能全面了解孩子当下的思维能力发展情况,深度分析并产生有效的指导方案。通过每阶段的反馈学习报告及课程后测学习结果,让家长全面了解孩子的学习成效。

未来,21世纪的孩子们将面对越加复杂的社会环境,让孩子具备有效获取知识的能力,以及应对复杂环境时解决问题的能力,才是最重要的。