“劳动任务要牢记，养成习惯会自理，穿衣叠被早早起，手帕领巾亲手洗……”今天在隧道股份国产盾构研发制造基地，一群中小幼学生代表正在朗诵《上海市中小学幼儿园劳动任务单》。
由上海市教育委员会、上海市国有资产监督管理委员会联合主办的首届上海市“学生劳动教育宣传周”启动仪式暨“上海国企开放日”学生走进国企主题活动今日举行。
会上举行了155家上海市中小学劳动教育特色校及68家上海市劳动教育基地的授牌仪式。市教委发布了《上海市中小学幼儿园劳动任务单》。
走进国企、对话劳模、走近工匠、比拼厨艺、除草犁地……“学生劳动教育宣传周”期间（5月10日-5月14日），将以“劳动创造美好生活”为主题，开展形式多样的劳动教育活动，为学生带来内容丰富、形式多样的劳动教育“大餐”，教育引导青少年学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神。
会上举行了155家上海市中小学（中职校）劳动教育特色校以及68家上海市学生劳动教育基地的授牌仪式。
曹杨第二中学是其中一所，多年来逐步形成了以丰富多彩的社会实践为载体的“学劳模——懂尊重——强本领——重实践”四级劳动教育课程链。
五月初，学校组织全校高一学生开展劳动周实践活动：一个班级进普陀区环卫公司一个班组，每6-7位同学位一个小组跟着一位环卫师傅，连续三天，每天完成一个班次的清扫路段的工作。曹杨二中通过清扫、通过辛勤劳作，激励学生树立“一室不扫何以扫天下”的远大抱负，在出力流汗中，体验劳动艰辛，培养尊重普通劳动者的情感。
上海市黄浦区劳动技术教育中心等68家单位入选上海市学生劳动教育基地。
劳动教育基地中既有博物馆、展览馆，也有生产基地、创新中心，其中一部分也是“上海国企开放日”的开放点，他们将为学生们提供新颖丰富的劳动教育实践活动。
今年，市国资委深化活动内涵，拓展活动外延，与市教委合作，将“上海国企开放日”活动与学生劳动教育相结合，推出学生走进国企主题活动。市国资委将选取一批具有行业代表性、教育实践性的开放点向学生开放，搭建劳动育人实践平台，支持学校“开门办劳动教育”，合力提升劳动教育内涵和服务水平，发挥社会劳动的支撑和协同育人作用。
为充分发挥劳动教育的综合育人、立德树人的作用，落实“中小学劳动教育必修课程，每周不少于1课时”要求，上海市教委、市校外联组织相关专家、一线教师、校外实践基地工作者按照文件要求，提出“日常生活劳动-生产劳动-服务性劳动”三项劳动内容的目标依据和任务细化，融入学校课程、家庭与社会，适当拓展到幼儿园，并注重日常生活劳动要遵循成长规律，重视文化传承，创新劳动实践，强调不同学段课程内容梯次递进，形成学校、家庭、社会劳动教育的互相配合，共同培育的实施机制，结合我市实际，已经向社会公布 “上海市中小学幼儿园劳动任务单”。
今年适逢庆祝中国共产党成立100周年，为进一步弘扬劳模精神和工匠精神，“学生劳动教育宣传周”设有“对话工匠，致敬劳模”主题相关活动，以现场教学、主题论坛等形式，让学生有机会近距离对话工匠与劳模，聆听感人故事，理解劳模精神、工匠精神的丰富内涵，大力宣传劳动光荣、创造伟大的社会风尚。
在“上海国企开放日”学生走进国企主题活动中，上海国企的先进典型将为广大学生讲述他们在各自岗位上拼搏奋斗，彰显国企初心，投身改革发展创新背后的动人故事，让学生们感受一丝不苟、精益求精的工匠精神，体会勇于创新、敢于担当的劳动品质，引导学生聆听时代脉动，传承奉献精神，唱响弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的时代主旋律。
启动仪式上，上海市教育委员会主任王平讲话表示，多年来上海按照中央部署，积极探索、率先创新劳动教育内容、途径和方式，在全国率先开设劳动技术课程、在高二学生中开展学农劳动，建立了一批学生社会实践基地，明确参加公益劳动的课时要求并纳入综合素质评价体系。去年8月，市委、市政府出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，对高质量实施劳动教育作出了系统部署，明确把每年5月第二周设为全市“学生劳动教育宣传周”。
他指出，在庆祝中国共产党成立100周年之际，举行首届劳动教育宣传周具有特殊而重要的意义。
就扎实开展劳动教育，他提出：第一，特色学校和基地要深化教育教学改革，做劳动教育的引领者。第二，家校社要凝聚合力、同频共振，做教育资源的贡献者。第三，青少年学生要坚定理想信念，做红色基因的传承者。要加快探索和走出一条超大城市开展劳动教育的新路径，为全国超大城市劳动教育做出“上海样板”、贡献“上海方案”。
上海市中小学幼儿园劳动任务单
学前教育阶段（幼儿园小班至大班）
我有一双小小手，样样事情学着做；
早睡早起不赖床，洗脸刷牙穿衣服；
自己吃饭不挑食，爱惜食物不浪费；
玩具图书会整理，桌椅用品摆放齐；
遵守规则做游戏，学习劳动长本领。
小学低年级阶段（一至二年级）
劳动任务要牢记，养成习惯会自理；
穿衣叠被早早起，手帕领巾亲手洗；
学习用品会整理，外出穿戴要整齐；
教室卫生常打扫，巧手制作美工艺；
爸妈做饭小助手，端茶择菜出把力；
生活垃圾分类放，热爱劳动我乐意。
小学中高年级阶段（三至五年级）
劳动分工有合作，手脑并用显创意；
巧用针线会缝补，烹饪烘焙小点心；
居家收纳有条理，帮助父母晾晒衣；
学校环境常维护，岗位体验要积极；
细心养护动植物，有用资源勤收集；
慰问老人陪弟妹，服务社区为邻里。
初中阶段（六至九年级）
家庭劳动勤承担，物品收纳规整齐；
买菜做饭洗餐具，洗衣拖地倒垃圾；
校园保洁不懈怠，桌椅绿化共维护；
木模工艺会设计，简单修理勤制作；
平整土地种果蔬，移苗定植学农艺；
孝亲敬老能担当，热心公益我做起。
高中阶段（十至十二年级）
扫屋帮厨做家务，种植养护懂防疫；
美化校园要参与，校产设施会维护；
值勤顶岗认真做，志愿服务多奉献；
善用工具动脑筋，职业体验习技艺；
节庆劳动巧设计，新兴业态多学习；
亦工亦农勤实践，服务社会主旋律。
来源：周到上海 作者：杨青霞
