晨报小记者走进民防科普教育馆 学习自救和互救

2024年3月9日,晨报学记团·社会观察家研习营初阶段的小记者来到上海民防科普教育馆,开启了春季的第一次社会实践参访活动。

上海民防科普教育馆隶属于上海国防动员办,是一个集防空防灾知识、公共安全知识普及于一体的综合性科普教育基地,拥有“国家民防上海训练基地”“全民国防教育基地”“全国科普教育基地”“上海市爱国主义教育基地”“上海市市级机关工作委员会组织生活基地”“上海市学生社会实践基地”等荣誉称号。

在讲解老师的带领下,小记者们学习了人民防空的有关知识,了解了上海地区较易发生的自然灾害以及防护措施。通过观看安全自护4D电影和体验地铁逃生,小记者们提高了应急避险自救互救的综合能力。在“心肺复苏”急救体验区,小记者们变身“小小急救员”,组队开展伤者急救。可千万别小瞧了小记者们的学习能力,他们有模有样地模仿着导师的动作,找准位置,一下又一下地按压着“患者”,认真又坚定。

活动中,小记者践行了“习惯养成”的理念,把倾听、观察、记录、遵守参访礼仪等各项好习惯都运用到了实践活动中。

通过亲身体会,小记者们还积累了不少写作素材,开始动笔练习写作。下面就来看看他们活动后的随笔吧!

相关报道刊发于4月11日《新闻晨报》


民防科普,走近你我

晨报小记者 陈若琳

(杨浦区打虎山路第一小学 二年级)

昨天是个阳光灿烂的日子,一大早我就出门了,因为大陈老师要带领我们小记者去上海民防科普教育馆参观。

给我们进行场馆讲解的孙老师特别有耐心,他把每一个细节都讲解得很清楚。他让我们知道了飞机是如何由来的,中国的第一位飞机设计师冯如首次驾驶自制飞机在美国成功飞上蓝天的故事,还给我们介绍了飞机的各部位结构,这是我平时所不知道的。

我们还观看了一个影片,里面讲了很多突发灾害时候该如何逃生的知识。台风天如何应对,地震来临如何逃生,地铁发生事故时如何联系驾驶员,逃出去以后看到伤员该如何帮忙等等。我们还现场观摩并实践了人工心肺复苏的按压。

非常感谢孙老师详细有趣的讲解,让我受益匪浅,我会牢牢记住这些知识和本领,希望更多的小朋友有机会来这里参观学习,这真是收获满满的一天呀!

我的民防科普之旅

晨报小记者 王妤兮

(上海第一师范学校附属小学 一年级)

春天来了,万物复苏,天气晴朗。我跟着学记团的脚步开启了2024年第一次实践活动——参观上海民防科普教育馆。

我们从科普馆的10层开始,依次参观了序馆、人民防空馆、防灾减灾馆和回顾展望馆。

我们还体验了防空警报试听、地铁逃生和心肺复苏实践。让我印象最深刻的是4D影院,我们体会到了地震的真实情况。随着座椅剧烈摇晃,我感受到了大地逐渐强烈地震动,地面如同一张纸被撕开一样的断裂。通过4D眼镜,我看到了整个城市被震得面目全非,像进入了真实的灾难场景,非常逼真!

通过这次活动,我学习了灾难来临时的应对方法。我希望大家都能有自我防护意识,保护好自己和身边的人。

一次民防知识学习之旅

晨报小记者 朱栎骐

(虹口区第三中心小学二年级)

2024年3月9日,我跟随新闻晨报学记团去了上海民防科普教育馆参观学习,看见了许多有趣的东西。

我最感兴趣的是各式各样先进的武器装备,比如F-35C战斗机和59式100毫米高射炮。F-35C战斗机头部是尖尖的,全身为灰色,机翼可折叠,速度极快。中国59式100毫米高射炮,全身为丛林色,用来隐藏自己,前面是一个炮筒,用来发射炮弹,威武极了。

此次参观中,我还学到了防空警报、四种求救方法、上海常见灾难等等知识,收获满满。

走进上海民防科普教育馆

晨报小记者 郭承鑫

(浦东新区民办正达外国语小学 一年级)

上海民防科普教育馆的学习之旅真是令人眼界大开。

一踏进展馆,我就感觉像是走进了一个充满智慧和探索的神秘乐园。从民防的历史长河到现代的高科技防御,每个展区都像是知识的喷泉,喷涌而出。

在老师深入浅出的讲解下,我开始理解那些以前觉得很高大上的民防设备和技术是怎么运作的,以及它们为什么那么重要。尤其是那些模拟灾害的场景,让我明白了遇到空袭、地震、地铁故障等突发情况时该怎么做。还有心肺复苏这些救命技能,也让我印象深刻。

这次学习不仅让我看到了灾害的破坏力,更让我深刻认识到了民防工作的重要性。

一次难忘的民防科普之旅

晨报小记者 尹晞桐

(宝山区南大实验学校 二年级)

2024年3月9日,我参加了晨报学记团组织的“小记者爱民防”社会实践活动,参观上海民防科普教育馆。

通过这次实践活动,我们学习了民防、自护等知识,观看了现代空袭的演示,体验了地铁逃生及其他互动装置,并看到了AED自动体外除颤器。视频中令我印象最深刻的,是战斗机里的歼20和“夜鹰”。歼20是我国最厉害的战斗机,“夜鹰”也很特别、很炫酷。

这真是难忘的一天。

记者点评:

社会观察家研习营初阶段的小记者都是一二年级学生,刚刚开始学习写作。我们要做的,首先是鼓励孩子多动笔,不怕写,把自己在活动中印象深刻的见闻和感受记录下来。其次,才是引导他们如何写得更好,比如,学习抓住其中一点进行描写。一年级小记者王妤兮在提交的修改稿中,把观看4D影院的经历,描写得更加生动具体,让文章增色不少。而且修改文章这个过程本身,也是培养孩子打磨文章的好习惯。

注:本文图文系晨报学记团原创,未经授权不得转载,侵权必究。

来源:上海升学       作者:晨报学记团