她是90后东北姑娘，华师大心理学硕士毕业后的她，放弃体制内的“金饭碗”，自己创业做儿童珠心算培训。她的项目获得市政府创业基金20万元补助，而她本人则被誉为“让孩子为之疯狂的老师”。
周到君日前走进华师大国家科技园，听她揭示《最强大脑》“天才儿童”背后的秘密；听她创业的甜酸苦辣；听她讲与吴晓波一起瑞士游学归来的感受……
“小时候我特别喜欢背单词”
这位姑娘名叫梁爽。回忆与珠心算的渊源，她的话题回到了十几年前。
刚上小学的时候，梁爽和其他几位小朋友一起参加了学校的“珠心算队”。每次和小伙伴一起集训打算盘、比赛心算，她都觉得很开心。
有一次，和妈妈的几个朋友一起去饭店吃饭，结账时，小梁爽随手拿过账单心算了一下，发现多算了10元，收银员不信，又拿计算器按了一遍，没想到真的多算了10元钱。这下，把在场的叔叔阿姨们都惊呆了。那次无意间的“露一手”，让她倍添自信。
【珠心算】：
即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。当使用者能熟练操作算盘后，除了能快速求出正确答案外，也能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算。珠心算速度之快非常惊人，往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数得出。
小学三年级，梁爽就已经通过了成人珠心算一级的考试。而在当时，她还没意识到，珠心算会带给她多少不同。
直到升入初中的第一次考试，全班前10名的孩子中，有5个是“珠心算队”的。与此同时，越来越多需要背诵的学习任务接踵而来，“虽然我可能不是那个背得最快的，但一定是记得最牢、最准确的那一个。那时我特别喜欢背单词。”梁爽发现，无论老师要求背诵什么，所有的文字、图形全都能在她的脑海里出现，就好像做珠心算时，脑海里会出现算盘一样。白天，爸爸教她下棋，晚上一闭眼，各种棋子、布阵，就会满脑子飞……
“当时只是觉得有趣，现在知道了，其实这个就是形象思维。”
梁爽说，现在回想起来，珠心算带给了她两大优势，首先是上课注意听讲，因为学习珠心算的孩子，只有上课全神贯注才能跟上老师出题的节奏。另一个优势是记东西快。
放弃“金饭碗”，决定自己创业
“读高二的那一年，有次妈妈在看一个电视剧，叫《暗算》，我也瞄了几眼，看到一个中国人在教外国人珠心算。那个镜头好像一下子就给了我触动，当时第一次萌生了想去外国教珠心算的念头……”梁爽说。
后来，梁爽考入华东师范大学，本科学言语听觉科学，研究生学心理学，这个读了7年文科的姑娘，却始终没有忘却心底深处的“珠心算梦”。
大三、大四的时候，她自发去参加了珠心算教育的培训，随后走进课堂积累教学经验。毕业后，她放弃了进市级教育部门工作的机会，决定将珠心算之路一走到底。
于是，她入职小学成为了一名数学老师，双休日就去机构教孩子们珠心算。但就在教学过程中，她开始发现一些问题。
当时是2012年左右，市面上的珠心算培训课程，大多以刷题为主，小朋友学起来很枯燥。同时，家长反映珠心算和小学数学脱节。
还有一些问题，比如不同级别的孩子混在一个班里上课，课堂缺乏互动，家长不会辅导孩子珠心算也是一个痛点……
目睹这么多问题的存在，梁爽有些坐不住了，她想改变珠心算教学的这些现状。2014年，她从学校辞职，下定决心创业，希望通过自己的努力给孩子们创造一个有趣快乐的珠心算学习王国。
孩子们见了她，好像粉丝遇见了明星
首先就是编教材，由她领衔主编的一套原创教材由此诞生。这套书将知识性和趣味性融为一体，从孩子的视角，为孩子打造了一个珠心算的数字王国。
“希望现在给孩子一个数字的魂，帮助ta们更好地迎接未来千变万化的挑战。”
心理学的学习，让她充分了解孩子的心理。她不断改良教材，衔接小学数学，引入数学应用、奥数。带领教师团队进行头脑风暴，想办法活跃课堂形式，加强与孩子们的互动。她请人开发了原创的珠心算APP，线上演练、答题通关一应俱全，解决了家长没学过不会教的烦恼。
在日常教学中，她也能使用更合适的方法去激励孩子们。比如，每当小朋友上课答对题，或是表现出色时，她鼓励孩子用富有童趣的动作或手势赞赏自己。“来，孩子们，奖励自己一个大鞭炮！”活跃了课堂气氛，又给孩子增添自信。
她总是第一个为孩子细微的进步点赞，观察孩子甚至比孩子的父母还仔细。
在她眼里，每个孩子身上都有美好的闪光点。
她会说，某个小朋友最近“从胆怯的文静男孩变成了班上的活跃分子”，调皮的男孩子在她眼里就是“机灵小不懂”；
表扬班上的“学习小标兵”时，更会着重夸他的乐于助人；
年龄最小的小朋友反应相对慢一些，她会夸赞他是“上课认真听讲、眼睛看老师”的聪明孩子……
渐渐地，她成了“让孩子为之疯狂的老师”。
最近，在“噼里啪啦杯”珠心算上海争霸赛上，100多名学习珠心算的小朋友参加了比赛。在活动现场，她一出现，整个会场都沸腾起来，“梁老师！梁老师！……”小朋友们自发的呼喊声震耳欲聋，就好像粉丝遇见了明星一般。一位家长感叹说，她从没有看见过这样的场面。
妈妈的“赏识教育”，给了她足够自信
2013年12月4日，中国珠算被国际教科文组织列为“世界人类非物质文化遗产”。梁爽说，并不仅仅因为珠心算是中国传统文化，或是世界非遗，她才想要去发扬它，而是因为珠心算真正有用，它训练孩子注意力集中，提升思维能力，继而令孩子“一科优秀，多科受益”。
女孩琪琪幼儿园大班开始跟着梁爽在噼里啪啦国际珠心算学习，刚开始的时候很内向，不自信。但她喜欢梁老师的课堂，学得很扎实。珠心算学到初级下册的时候，和其他几个小伙伴一起，跟着梁爽去山东参加了半岛杯珠心算大赛，荣获了奖杯。那次比赛的经历给琪琪的触动特别大，让她自信心倍增……琪琪现在已经读小学二年级了，是学校的“三道杠”，珠心算已学到特高级。琪琪爸爸感触很深，他说，珠心算帮助女儿养成了学习好习惯，琪琪课堂上专注力高，而且一有作业马上就完成。
有人说，梁老师，你的教学风格孩子们特别喜欢，你给了孩子们很多。但梁爽说，其实孩子们给了她更多。做珠心算教育，她是真心、发自肺腑地喜欢，也喜欢和孩子们打交道。
梁爽透露，她现在的教学风格，其实很大程度上来源于妈妈对她的教育。
“记得小时候做珠心算练习，曾经有过做10道题错了9道的惨痛经历，可是，妈妈知道了并没有批评我，只是对我说：没事宝宝，还对了一道。”
童年时，妈妈的“赏识教育”，给了梁爽足够的自信，也给了她成长路上足够的勇气与信心。
因此，现在她也始终抱有的一个信念就是：希望借助珠心算的教学，给孩子们更多关注和沟通，人文教育比知识本身对孩子的影响更关键。
或许，这也正是孩子们为什么如此热爱梁老师的理由。
上央视进行“人机大战”，最终获胜
梁爽的用心甚至引起了央视的关注，受撒贝宁主持的《开讲啦》之邀，作为国家超级计算机孟祥飞博士那期的青年嘉宾之一，参与了节目录制，还上演了一场精彩的“人机大战”，并最终获胜！
随着家长和孩子们对珠心算的认可度提高，她的课程也越开越多，但梁爽却并没有因此而放缓脚步，反而觉得身上的担子越来越重，压力很大。
“有许多教务之外的事情需要考虑，身上好像装了一个小雷达，总在探测时不时会冒出来的问题。”梁爽说，这几年，发现自己成长得特别快，就好像前不久还是那个一遇到什么事就会抱怨的小丫头，但现在遇到事情，第一反应就是想办法去解决，而不是去批评、指责和抱怨。
她想到去向善于运营管理的人群学习；她有针对性地报名参加游学，参加一些培训课程，给自己充电。
身边不少同学、朋友相继步入婚礼的殿堂，也有朋友跟梁爽讨喜糖吃，她和人家开玩笑说：“我已经嫁给珠心算了……”
“成功人士极少抱怨，善于感恩”
为了拓展眼界、更好地创业，梁爽参加了几次海外游学。
去美国，参观了当地的几所学校。梁爽发现，美国的教育并不是想象中的那种“开放式”，他们鼓励学生有独立见解，敢于质疑，分享观点，但这并不意味着“随意”和“没有规矩”。恰恰相反，从幼儿园直到大学，美国各个阶段的课堂都十分井然有序。哪怕是幼儿园的孩子，都一个个彬彬有礼。
美国小朋友被梁爽的珠心算讲座深深地吸引，她临时又增讲，校长也表达了希望未来中美小朋友互相交流学习的愿望。
去瑞士留学，是参加吴晓波带领的企业家游学团。“和他们在一起，能感受到很大的能量场，也看到这些企业家们身上的‘大格局’。”
“他们都是事业成功的企业家，但他们都会对导游说辛苦了，会由衷感谢游学团组委会的用心，向吴晓波老师在忙碌中抽时间组织大家开私董会表示感谢……”
梁爽说，他们极少抱怨，相反，他们都特别善于发现生活中值得感恩的地方，并且不吝于表达。他们善于看到别人身上的长处，而且乐于分享。
