厕所是衡量文明的重要标志，改善厕所卫生状况是一项重要的民生工程，如今，全国各地都在掀起“厕所革命”。未来3年，长宁区中小学也将全力打造“厕所工程”，探索校园厕所里的“教育元素”。
不少教育工作者发现，小学生下课后特别喜欢躲在厕所里“策划”，分享小秘密。打造校园“厕所工程”，不仅因为良好的如厕环境能让人身心愉悦，厕所的清洁程度也能反映一所学校的文明程度、师生的行为规范和学校的科学管理，成为学校文明教育、习惯培养的一面镜子。校园里的这场“厕所革命”，就是为了让每个孩子更好地学习与成长。
开展如厕行为的养成教育
在哈密路小学，为了给师生提供更优、更好的如厕环境，厕所内设施设备做到“四有四配套”，即有厕纸、纸篓、洗手皂、清香剂；配套隔断、洗手池、拖把池、热水装置。学校制定了厕所卫生管理制度，细化和明确厕所区域管理人员的分工、岗位职责，要求保洁工“节节课要清厕所”。目前学校厕所能做到“六无”，即无异味、无污迹、无水渍、无垃圾、无积水、无积垢，走进厕所大家能感受到“墙面净、便池洁、空气清”。
上学期寒假，学校还给供水系统装上了热水。“冬天有了热水，更乐意洗手了。”孩子们说。学校将学生如厕习惯养成教育作为学校行为规范教育重点，结合学生一日行为规范，细化完善了学生如厕的要求，在每学期行为规范教育中，强调文明如厕的要求。据哈密路小学校长郁益民介绍，试行后，孩子们改变了卫生习惯，文明如厕不打闹，洗手后及时擦干，也不乱甩水了。
由厕所引发的研究性课题
如何学做“文明延安人”？在延安初级中学一堂生动的情景演出和小组讨论中，六年级学生们从茶水间、卫生间和休息室的使用规范说起，认识了解学校规章制度，养成良好的行为习惯。怎样把学生的日常行为规范教育，做得实在有效、生动有趣？在延安初级中学校长许军看来，校园里，孩子们经历的每件事都是学习，从处理日常生活里大大小小事情的历练中学习，厕所的“建、管、用”正好是这样的平台。许军说：“这项厕所工程，看似指向建设新标准的厕所，但其实不局限于工程建设，而是让孩子们学会怎样做高素质的文明人。”
学校开发了新生入学课程、“明德·修身·养习”课程，同一个主题贯穿初中低、中、高三个阶段，根据年级目标设计课程教案，帮助孩子养成良好习惯。许军说：“这不是简单、粗暴、枯燥的说教，而是教育人不断探索，寻找更好的路径和方法，真正体现教育价值，享受快乐教育。”
公共厕所使用的坑位冲水时情况怎样，如何减少溅起？延安中学的高中生通过实地考察、研究拍摄，用沙子、泥土模拟各种排泄物，进行对比分析，针对坑位式厕所冲水的特点，提出相应改进措施，避免冲水时溅起，减少对公共厕所环境的影响。关注身边的社会问题，由厕所引发的研究型课题，也让学生更有责任意识。
从食堂工程，到课堂工程，如今，长宁区教育局全力打造“厕所工程”。长宁区教育局局长姚期说，计划在未来3年里，根据制定的一系列厕所设计、施工、管理等标准，逐步对校园厕所进行新建或改造。有些改造还可以鼓励学生一起参与方案设计，听听孩子们的想法和意见。
来源：周到上海 作者：俞正丽
