“读万卷书，行万里路”。暑假来临，今年中学生参加境内外职业体验和志愿者活动，已经成为一些家庭的热门选择。据相关组织机构介绍，参加职业体验的中国学生人数逐年上升。
在这些境外项目中，来自国际高中的学生占到七成。他们大多有出国留学的计划，参与这些活动可以起到背景提升的作用，让他们在申请国外大学的文书上“多一笔”经历。而有的孩子在一周的学习和实践后，初步认识行业，并确定这个行业是否未来愿意从事的。
职业体验不仅带来专业知识，更有心灵震撼
“谢谢导师耐心的帮助，短短一周的学习和交流让我收获许多。”从香港友邦公司实习回来好几天，巫坤芸还意犹未尽。她是上海一所国际高中的高一学生。放假前，学校推荐了香港金融企业实习的项目。项目是去美国友邦香港分公司实习一周，费用是9980元。一听是金融行业的职业体验，她立刻来了兴趣，回家后便在机构的官网上递交了申请。
风险投资、保险分析、股市投资……坤芸白天上课学习理论知识，晚上回宾馆，与其他三名小组成员一起合作完成作业。有时，为了更充分准备第二天上台演讲，大家常常奋战到凌晨。“小组合作是件快乐的事，大家分头列出要点，再一起讨论方案的不足之处，最终解决它们，很有成就感。还有作业中有时涉及到模型的计算，我之前没接触过，还好有组员，我们可以互相学习。”
在课堂上，坤芸学到不少金融知识。“以前认为保险就是打电话推销，或是可以理赔的车险。没想到保险也可以作为储蓄，完全颠覆了我以前的看法。”
■巫坤芸
“其中一天的课程是‘以物换物’，是教我们商业理念的。老师讲了一个案例，麦克唐纳以一枚曲别针为资本，经过16次交换，最终换得了一套房子。秘诀就在于每次交换都比自己的东西价值高一些。下午，我们去了商店，也开始了自己的交换，我用两只铅笔换了全新的卡套呢。”
职业体验项目带给坤芸的，不只是专业知识，更有内心的思考。有一门课程叫做“黑暗中对话”。导师领着学生，在黑漆漆的房间里行走着。来到小卖部时，老师让他们猜一猜水果和蔬菜。因为看不到，坤芸只能用手摸、用鼻子闻。看得见时，橘子和橙子是再好分辨不过的事了。可在黑暗中，要分清它们可不容易。它们的气味特别相似，直到坤芸摸到一个小小的、凹下去的圆点时，她才意识到手上拿的圆圆的球是橙子。这也让她开始关注事物的细微之处。
坤芸感触最深的，是与一位盲人的对话。他是后天性的盲人，因为疾病导致视神经萎缩。当光明在他的世界里消逝，泪水和无助随之降临。短暂的苦痛后，他去了盲人学校，学习盲文和日常生活的技巧。这种在逆境中重生的精神，深深震撼了坤芸。
体验之后放弃酒店管理职业，修正职业方向
境外活动已陪伴周智楠走过两个夏天。今年九月，他即将前往俄亥俄州大学读数据分析专业。
高一的暑假，智楠前往新加坡学习酒店管理，费用为13800元。六天时间里，他在五星级酒店里体验了各个岗位的生活，包括前台、后勤、房间打扫等等。每天8点起床、2点睡觉的强度，剥夺了他所有的个人时间。他逐渐认识到酒店管理并不是自己想象中的那样，于是他选择离开酒店管理行业。在填写大学申请书时，他和家长慎重思考，最终选择了数据分析。他觉得，体验让他多了一次修正职业方向的机会。
虽然智楠对酒店管理不感兴趣，但海外实践对他来说颇有意义。第二年，他报名前往澳洲参加保护野生动植物的志愿者活动。项目时长8天，费用为16800元。
■周智楠
这次团队去的，是离市区有4个小时车程的国家公园。在那里，人和动物有着更亲密的关系。蜘蛛会大摇大摆从人们身边经过；看落日时，袋鼠会站在一边与人们共同欣赏，迎接黄昏的到来。
正因如此，智楠也树立起保护动物的责任感。他每天晚上都为动物做第二天的午餐。食物是荤素搭配的，他按照导师的要求，把给袋鼠吃的食物切成大块，喂鸟的则切成小块。
■澳洲志愿者
他在游记中写道，“有时候的活动十分辛苦，需要埋下头来一点点干，就比如开荒修路，出门前要做好防护准备，顶着大太阳也一定要穿着外套、帽子和护具，还没做事就已经闷得大汗淋漓。面对一片荆棘密布的丛林，我们的工作是要铲除树枝和杂草，开拓出一条一米多宽左右的道路。这样的工作就完完全全在体验生活，离开了舒适的大城市，经受的大自然严酷的考验。”
支教项目提升领导力和沟通能力
“老师，cat怎么为什么是三个字母呀？”来自尼泊尔一年级的小学生向尚蔚提问。
尚蔚是广东碧桂园国际学校九年级的学生。她已经两次参加支教活动。第一次是在尼泊尔，第二次是在贵州，费用分别是7980元和3980元，时长都是一周。
糟糕的空气，学校后面的贫民窟，都让尼泊尔支教环境变得艰苦。连接支教小组和尼泊尔当地学生的，是一条坑坑洼洼的小路。但对尚蔚来说，这是一次希望与爱的体验之旅。
支教小组教的是从小学一年级到六年级的学生，内容是用英语教孩子数学、英语和美术。对待不同年龄的孩子，尚蔚有特殊的方式。在低年级上课时，她会以讲故事的方式传递信息，孩子会更容易接受知识。而面对高年级的孩子，她会严厉一些，这样才能让他们学得更好。白天，她和其他同学去图书馆把教材里第二天要上课的内容拍下来，晚上回去后写教案。作为小组组长的她，领导力和沟通能力也有所提升。
让学生体会这个职业是否适合自己并了解风土人情
张杰超是一家机构的负责人，他向记者介绍职业体验项目，“孩子可以选择感兴趣的行业报名。接着在一周时间里，他们通过快速、高压强的学习，逐渐熟悉这个行业，并确定这个行业是否自己真正感兴趣的。”
学生的安全是重中之重，带队老师会关注每位学生的动态。“每个项目都会安排一位带队老师，时刻关注学生。住宿方面，学校选择有一定知名度的四星级酒店，保证学生安全。”
职业体验让学生了解自己是否真的适合这个职业。当地可爱的孩子们让尚蔚不舍得离开，她特别喜欢与孩子相处，也发现教学是件有趣的事。这两次支教经历，坚定了她未来出国申请教育学专业。而智楠感则坚定地告别了酒店管理职业。
智楠还从活动中体会到不同的风土人情。他说:新加坡特别讲礼貌，服务人员重视服务质量，服务到让顾客满意为止。就连在问路时，对方也会一直把他带到要去的地点。澳洲更为多元，原住民们有着独特的文化。智楠告诉记者，“原住民对这片土地充满敬畏，认为是自然才让人类繁衍。以前他们会用各式各样的图腾表达自己内心对神明的感激，并将这些图腾画在身上，让自己与自然融为一体，表达对大自然的一种回馈。”
来源：周到上海 作者：朱晓芳 梁云
