餐桌上吃剩的大骨头，是湿垃圾吗？小宝宝的“尿不湿”，带个“湿”字，是湿垃圾吗？还有，每天都可能用到的餐巾纸，是纸品的一种，算可回收垃圾吗？
将于今年7月1日实施的《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》）明确了本市生活垃圾的“四分法”，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四种。可在生活中投放垃圾时，由于生活垃圾种类太多，还真免不了遇到想分类却不知怎么分的困惑。
要解决这一问题，电子游戏或许能帮上忙。日前，晨报学记团联合小玛教育推出“我是垃圾分类小能手”的专题活动，小记者们在编程老师的指导下，制作了一款垃圾分类小游戏。通过玩游戏，就能熟悉垃圾分类的知识。
让我们一起看下小记者们在参与活动后发回的报道吧！
垃圾分类，你分对了吗？
晨报小记者 常家玮
（上海师专附小 五年级）
近期，垃圾分类成了城市的新时尚，也成了人们茶余饭后的新话题。但要改变人们长期以来的生活习惯也不是一件容易的事情。虽然平时媒体、网络、报纸大力宣传，但人们对垃圾分类可能还不一定充分了解。就像我这个小学生，即使学校里也安排过几次垃圾分类的科普讲座，但有时我还是会搞错分类。不过，参加了晨报学记团“我是垃圾分类小能手”活动后，我收获了不少知识，也纠正了一些垃圾分类的认知误区。
这次的活动是在老师的指导下，设计一款垃圾分类电脑小游戏。对于爱玩游戏的我来说，这简直是太有意思了。随着一个个指令的输入，只见一只黑色的垃圾桶，张着“大嘴”出现在屏幕下方。空中开始飘起“垃圾雨”，按动左右键，垃圾桶便跑了起来，它一会儿收碎玻璃，一会儿装干电池，忙得不亦乐乎。不过黑色垃圾桶只吃干垃圾，收错了是要扣分的。
在游戏编制的过程中，我知道了好多垃圾分类的小知识。平时我们爱啃的大骨头虽然是饭桌上吃剩下的垃圾，但因为“难腐蚀”且“质地坚硬不易粉碎”而被列入了干垃圾行列；小宝宝的“尿不湿”这个名词中带有一个"湿"字，如果你把它当成湿垃圾就错了，不论纸尿裤湿不湿，都属于干垃圾。说到有害垃圾，电池肯定是其中必不可少的一员，但是干电池却出乎意料地是干垃圾；还有玻璃瓶本想应该扔进干垃圾桶，但正确的做法却是投放到小区公共区域设置的可回收物收集容器里。
对于这次活动，我还有个大胆的设想——把这个游戏做得再完整些，并推广出去，让更多的人通过玩游戏这种娱乐方式了解垃圾分类。
今年的4月22日，是第50个世界地球日，为了保护我们美丽的星球，爱护我们的家园，我们人人应该做到垃圾分类。垃圾分类我能行。垃圾分类，你分对了吗？
记者点评：
这篇文章主题非常集中，紧紧围绕着垃圾分类中的“分”。第一段提出问题：垃圾分类了解不够充分，可能搞错分类；第二段解决问题：编制游戏来分类，描写很有趣很好玩；第三段给到一些很容易搞错的分类知识，很有信息量，让读者也有收获；最后还有自己的设想。老师也是借用了这些分类知识，作为整篇活动报道的开头。
垃圾分类小能手是怎样炼成的
晨报小记者 张棣雅
（曲阳第三小学 四年级）
不断有垃圾从天而降，我要接住可回收垃圾。旧书？接住。矿泉水瓶？接住。餐巾纸？接住。呃？错了。为什么错呢？我在脑子里迅速排查了一下。对了，餐巾纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”。类似的还有厕纸、厨房用纸等，它们属于“干垃圾”范畴。
你们看了半天，肯定很好奇，我这是在干什么呢？告诉大家吧，我这是参加了晨报学记团的“我是垃圾分类小能手”活动。那天，我们以讨论、编程、游戏的方式，对垃圾分类这项环保工作进行了深入的学习。
我们首先再次明确了垃圾分类的一些基础知识。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾，湿垃圾，有害垃圾和干垃圾。在具体分类时，我们会遇到一些误区。比如我玩游戏时，错把餐巾纸当成了“可回收垃圾”，又比如大根的骨头因为“难腐蚀”被列入“干垃圾”，而不是想当然的“湿垃圾”。
明确了这些基本点后，动手编程环节便开始了。通过老师的讲解和大家的商量，我们决定制作一个通过控制垃圾桶左右移动，接住“从天而降”四类垃圾的游戏。游戏规则是接到“可回收垃圾”得一分，接到“有害垃圾”时，则要扣一分，接到另外两类垃圾不计分。
很快，我们的成品出炉了，大家都兴奋不已。有的一个人起劲地玩着自己设计的游戏，有的两三个挤在一起，互相比赛看谁得的分数高。通过玩游戏，我们对垃圾分类的规则变得烂熟于心，这真是个不错的学习方法。看着大家准确无误接住能得分的垃圾，成功避开扣分的垃圾，我仿佛看见了不久的将来，上海的每个小区，各类垃圾筒都各司其职地接收着应有垃圾的情景……
垃圾分类后会被送往不同的工厂，而不是全部填埋，这样既节省了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝，可谓益处多多。就让我们从垃圾分类开始，为保护环境献出自己的一份力量吧！
文章如何开头，一直是个问题。很多同学都只会“今天，我和某某去参加了某某活动”的模式化开头上。来看看这位小记者的开头，第一段是一个场景的描写，很有画面感，然后再交待这是一个什么活动。这样的开头非常适合叙述时间不是关键点的事件上，值得学习。
当垃圾分类遇上电脑编程
晨报小记者 俞悦尔
（桃李园实验学校 五年级）
探究电脑是孩子顶喜欢的，垃圾分类是孩子从小就应养成的好习惯。当垃圾分类遇上电脑编程，会产生怎样的火花呢？4月20日，晨报小记者来到小码教育黄浦区教学点，学习制作一项垃圾分类编程游戏，获益匪浅！
教室里每台电脑上都启动着一个游戏，在蓝天绿树的背景映衬下，一个垃圾桶立在地面中央，天空中不停降落各类垃圾。我在一台电脑前观察了一会儿，小心翼翼敲击键盘移动垃圾桶，接到厨余垃圾就会得1分，接到其他垃圾则会扣1分。游戏好玩又长知识。
正当大家玩得起劲时，赵老师走进教室，宣布开始上课。我的心兴奋得快要跳出胸膛，眼睛一动不动地盯住老师，大脑时刻准备着要把老师说的每一个知识点都记下。赵老师让我们关掉游戏打开Scratch软件，简单介绍了软件特点和编程功能，还用我们能理解的话语解释了一些专业词语。我们听得很认真，课堂气氛十分活跃。
真正的编程体验开始了！在赵老师指导下，我们首先点开背景库按各自喜好更换背景，我选择了蓝天碧海的“海滨”图景。接着，我们把鼠标点中左边角色区的垃圾桶，这时，右边脚本区还是一片空白。然后，我们点开左边积木区的“控制”按钮，选中第一个积木块“当绿旗被点击时”，将其拖至脚本区，选一个位置松手，这相当于对“垃圾桶”发出的第一条指令。再点击积木区的“动作”按钮，点击第五个积木块，拖至脚本区上一条指令下面，看到上一个积木块发出白光后松手。这样，两个积木块就像拼图一样拼在了一起。之后，我们按老师要求不断将不同指令的积木块拼接在一起，或将几个积木块包在一个大括号内形成一个组合指令一起拖放拼接。
课程快结束时，每台电脑脚本区都出现了一列长指令，点击绿旗，就可以启动游戏。原来刚进教室时玩的桌面游戏，我们自己也能制作出来啊，简直太神奇了！开心之余，我还顽皮地改动了指令里的垃圾降落速度和得分扣分数据，游戏一下变得更好玩了。
瞧，这就是当垃圾分类遇上电脑编程闪出的火花！我们不仅拥有了一款属于自己的小游戏，更加深了对垃圾分类的印象。我想，这种寓教于乐、主动参与性强、知识掌握更直观的方式对孩子们巩固垃圾分类知识并认真去做而言，真的很好很有效！
即使是同一场活动，同一个活动主题，每个人的写作角度还是可以不同。第一位小记者选点侧重在“分对了吗”，而这位小记者的选点落在“垃圾分类遇上电脑编程”上，突出的是电脑编程，所以文章更多地介绍编程，以及编程带来的有趣性上。选点不同，各有千秋，但老师建议编程过程还可以再略写些，因为对于读者来说，没有电脑界面的辅助，比较难理解。
垃圾分类之趣味编程
晨报小记者 辛飞飞
（浦东新区明珠小学B区 二年级）
垃圾是放错地方的资源，只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。
周六下午，我参加了晨报学记团组织的“我是垃圾分类小能手”活动，做了一回“码农”。
老师先讲解了Scratch的基本构成界面和程序的基本知识。我在电脑上打开了编程软件，漂亮的界面图案，有趣的卡通造型，一下子吸引了我的注意力，我像平时玩游戏一样点击鼠标开始了编程学习。
按老师的要求，我们这次的任务是将各种垃圾根据输入的下滑指令，让他们移动到对应的垃圾桶内。首先在动画页面下方的方向选择栏里进行方向选择，然后根据判断进行距离设定，也就是左右下降等设定，接着按“确认”后，让被设置的物品掉落，如果位置不合适就重新设定。来回几次后，神奇的事情发生了，垃圾还真的能按照我的指示掉落。太有成就感啦！
课后我让妈妈用U盘把我的小程序复制带走，回家我还要向爸爸露一手刚学会的“绝活”呢。
小记者把整个活动的过程叙述得很清楚，主题也很清晰。老师主要改了两句话：
1、周六下午，我和我的小伙伴在家长的陪伴下，带着满满的期待参加了晨报学记团组织的“我是垃圾分类小能手”活动，做了一回“码农”。（有的词语和句子在每次活动、每篇文章中都能用，那也就说明这些语句没有特点，删掉对文章也无影响。）
2、来回几次后，神奇发生了，垃圾还真的能按照我的指示掉落，心中莫名地有了成就感。（有几处语病，建议文章写完后再读一遍。）
随手分一分，城市绿一分
晨报小记者 陶嘉泽
（徐汇区建襄小学 二年级）
我迅速地移动鼠标，把所有“垃圾”收入囊中，“唰唰唰”，我的分数蹭蹭往上涨，那时我感到无比自豪和开心，这可是我第一次自己编的程序小游戏！这事还得从上周日我参加晨报学记团的“我是垃圾分类小能手”活动说起。
那天下午，我兴致勃勃地走进教室，跟随老师开始一小时的垃圾分类编程。因为时间有限，我首先想到的就是那些又臭又脏且容易变质的厨余垃圾，于是我毫不犹豫地添加了一个用来收集它们的绿色垃圾桶。哈哈！你们这些小怪物们，全部进去吧！咦？如果有漏网之鱼呢？我灵机一动，那就不给他加分，我暗自窃喜，连忙又添上了一条指令。经过多次尝试和老师的耐心指导，一个简单有趣的小游戏诞生啦！
遗憾的是只有短短1小时，如果还有时间，我还要加入一个会变废为宝的小机器人。他会把收集到的厨余垃圾制成肥料、饲料。如果再有时间，我还想加入一个收集有害垃圾的垃圾桶。这样，那些可恶的旧灯管、油漆桶、废电池等可以被安全地处理，不在污染环境。
看着被我打理得干净整洁的“小区”，我满意极了！其实，只要我们从身边小事做起，我觉得这个理想的环境完全可以实现。随手分一分，城市绿一分，如果我们每个人都保护环境，热爱环境，我们的地球就会更健康美丽！
这位小记者也采用了有趣的场景开头，非常好！小记者把编程的过程写得有趣而生动，还增加了自己进一步的想法。可见，一个小游戏，激发了孩子的兴趣和热情，收获不小！
垃圾分类“链”上小游戏
晨报小记者 李修乐
（民办阳浦小学 四年级）
编程我在学校了解过，垃圾分类则是最近全民参与的事情，但是垃圾分类和编程又有什么关系呢？带着好奇，我参加了晨报学记团“我是垃圾分类小能手”的活动。
来到活动地点，只见房间里排放着一台台整齐的电脑，看来今天是要每人一台练习了，我心中跃跃欲试。
老师告诉了我们制作垃圾分类小程序的步骤，首先要确定自己的设计方案，然后利用不同编程模块来实现自己的目标。
按照老师的指导，我完成了自己的小游戏。它十分有趣，用反复循环的一条程序使得游戏界面上方不断掉落新的垃圾，下方界面中有一个垃圾桶，可以用键盘的左右键移动这个垃圾桶来接掉落的垃圾。准确地接到垃圾桶对应的垃圾就会有积分，否则就会被扣分，比一比谁的积分多，谁就是垃圾分类小能手啦。
最后，大家都制作出了一款属于自己的垃圾分类小游戏，玩得不亦乐乎。就这样，编程这件看似复杂高深的事情，通过小游戏和日常生活链接了起来，帮助我们在玩中学习垃圾分类知识，为环保尽微薄之力。
短小精悍的小文，也把活动和道理说清楚了。老师主要改了两处：
1、可以用键盘的左右键来移动这个垃圾桶，来接到更多的垃圾，接到的垃圾还会有积分呢，比一比谁的积分多，谁就是垃圾分类小能手啦。（“来”字使用得太多了！另外，这款游戏的实质是要用垃圾桶接对的垃圾，而不是接垃圾就得分，对吧？）
2、原标题《垃圾分类小游戏的制作》，这是一篇说明文的标题，那就要好好介绍一下怎么制作这款小游戏了。根据全文的叙述，老师看到些“互联网+”的概念，所以用“链”这个动词做了标题。
活动结束后，小记者们还收获了全球编程一小时证书，一起来看一下小记者们的合影吧：
来源：周到上海 作者：晨报学记团
