全国首部《法治教育教师读本》今天在上海首发。
《读本》在教育部政法司、上海市教委的指导下,由青少年法治教育协同创新中心组织全国十余所院校的37名教师专家参与撰写,以实用性破解普法难题，全书共计165万字。
《读本》深入、系统地阐释了不同阶段青少年法治教育的法治原理、法律知识、逻辑规则和典型案，具有独特的风格和体系。遵循国民教育各教学阶段规律。
■ 主编马长山
向非法律界人士普法本就是一件难事，更何况是针对心智尚未成熟、知识体系有待健全的青少年。主编马长山介绍，读本以宪法为主线，以权利和义务为主要内容。整这本书充满了法律气息，却深入浅出、实用性强。
同时，在编写过程中，考虑到青少年的法治教育区别于专业教育，不能过于专业化，因此《读本》注重通俗化和生活化，充分考虑了青少年的认知水平、生活经验、实践能力和切身面临的问题。
教材共三册,涵盖高等教育阶段(非法学专业)、高中教育阶段和义务教育阶段。
义务教育阶段，侧重国家认同、家庭关系、公共生活、规则意识的内容安排，以期通过初步了解、认知规则和社会秩序，来确立学生的法治意识；
高中教育阶段，侧重法律知识、法治原则、制度体系的内容安排，以期加深、强化学生对法律规则、法律知识、法治原则等的掌握，从而确立学生的法治观念；
高等教育阶段，侧重法治原理、法治理念、法治国家、法治道路的内容安排，以期牢固确立学生的权利义务观念和法治信仰。
青少年法治教育协同创新中心是由教育部政策法规司、上海市教委、华东师范大学、华东政法大学共同打造的，集青少年法治教育研究、咨询和人才培养为一体的高端协同创新平台。
教育部政策法规司巡视员王家勤表示,本套教材是我国法治教育实践的一次重要尝试,也是服务法治教育事业的一次重要努力。
为加强青少年法治教育途径和规律的研究探索,在今天的青少年法治教育协同创新中心实验校现场推进会议上，第二批实验校授牌。
2017年，依托上海市教委，在上海先期遴选首批9所中小学校，开展先行先试；2018-2019年，在首批实验校试点工作的基础上，遴选出复旦中学、川沙中学、奉贤中学、金山区朱泾小学等第二批实验校49所，覆盖上海16个区的小学、初中、高中和一贯制学校。
来源：周到上海 作者：董川峰
