教育部部长陈宝生近日在2021年全国教育工作会议上的讲话中提到，新的一年，教育部将重点抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。针对作业管理，陈宝生提及，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成。针对教育部有关作业管理的新的要求，校方如何落实？家长怎么看？
■ 桃李园实验校学校同学在图书馆看绘本
小学1、2年级大多无书面回家作业
记者采访了沪上多家学校获悉，目前本市小学低年级（1-2年级）没有书面回家作业，不过小学高年级一般有回家作业，作业量约在1-1.5个小时可以完成。
始终坚持“轻负担，高效率”理念的进才实验小学，一、二年级没有书面回家作业。不过，高年级（三~五年级）有一定量的回家作业，一般控制在1个小时左右可以完成。
桃李园实验学校是一所九年制学校。记者了解到，该校一、二年级学生无书面回家作业，三至五年级学生回家作业量一般控制在1-1.5小时可以完成。
武宁路小学的作业管理方面的情况也比较类似：一二年级无书面回家作业，三四年级回家作业一般不超过30分钟可完成，五年级回家作业量基本控制在1小时左右。
■ 进才实验小学学生在升旗仪式上
家长对于教育部作业新规反映不一
过量的作业无疑会增加学生的负担，而作业不出校门的新规出发点显然在于“减负”。只有做到了减负，才能有利于近视防控、睡眠时间保障等方面。
孩子在读小学三年级的一位妈妈在接受记者采访时表示，放学后孩子没有回家作业了，对家长来说更为轻松了。”小学阶段毕竟只有少数孩子可以自主完成作业。相当一部分孩子写作业还是需要家长监督和陪伴，如果作业在学校就完成，放学后回家孩子可以更好做一些自己感兴趣的事情，比如阅读、弹琴、画画、踢足球等。”
不过，也有家长对于教育部的作业新规，又产生了新的隐忧。“作业是复习和巩固已学知识的手段，学校不布置回家作业，会不会影响到孩子的学业成绩呢？”一位家长浦东的小学四年级的家长向记者表示了她的担忧，“会不会学校给孩子节约出来的时间，最后被课外培训机构填充了呢？”
■ 武宁路小学同学在9月份开学第一课上
校方表示将进一步优化作业设计
进才实验小学校长赵国弟对教育部关于作业新规表示赞同，他认为，该项措施有利于进一步加强学生的人格教育全面发展。
记者了解到，进才实验小学历来注重加强学生综合素养的培养。学校推行“每天阳光体育活动”并在每年11月份到来年5月份执行“冬令制”，调整上学时间延后至8：30，目的就是让孩子们多睡一会儿，增强学生的体质，让学生身心更健康的成长。
对于作业新规，赵国弟表示，针对小学高年级阶段学生的作业问题，未来在作业量上会严格控制，作业设计上会更加精当。
上海桃李园实验学校校长王洪伟表示，作业新规可以进一步推进中小学减负工作，但是需要集聚各方共识，形成切实有效措施，才能推进新举措落地。
王洪伟向记者介绍，对照新规，校长和教师肯定会承担新的责任，学校未来将会细化中小学生不同学段的作业管理规程。
王洪伟表示，学校将对课后服务做统筹考虑，在不加重教师工作量和作业不出校之间，找到合适的方法。
另外，而对于有差异的学生，校方也会认真研究，进一步提高课堂教学效率，并持续推进学校“有效教学”项目，重视对资优生、学有余力的学生和需要加强基础学生的分类指导。
“针对此项新规，学校召集教学、德育两处，在原先常规教育教学和日常德育活动的基础上，优化教学管理制度，提出‘精细教研、精准作业、精确时间’的‘三精’策略。”武宁路小学校长孙纳新告诉记者。
“精准教研”旨在对教师提出更高要求，即提升课堂质量，强化课内反馈频次，校内高质量完成讲授、练习、纠错、反馈和检测；“精准作业”要求教研组在原先校本分层作业设计上，认清新形式、结合校情、学情，精选作业，优化作业设计，丰富作业的多样性，开展针对性训练，实施综合性评价；“精确时间”则是在学校以时间管理为主题的国家级课题——《小学生可自由支配时间的保障和利用》的引领下，解决“有限时间”和“丰富生活”之间的矛盾，从教师自身、学生习惯、家庭育人模式三方面出发，提出时间管理的有效策略。
作业问题一直是各方关注的重点，关于此次新政的作业管理要求，虹口区人民政府教育督导室副主任盛裴表示： “作业不出校门”并不等同于降低作业标准，校方应依旧按照课程标准、作业规定严格执行。
而针对一些家长担心“是否会因此导致孩子学习水平下降”的问题，他也提出了自己想法。
“在这一政策下，家长对孩子在校学习的情况要有知情权，学校要研究方法让家长们安心。而对于一些学有余地的同学，老师也应该因材施教，做到让好的学生吃得饱，让普通学生吃得了。”盛裴对记者说。
来源：周到上海 作者：朱晓芳 杨青霞 樊越
